{"id":2001,"date":"2012-04-30T22:31:17","date_gmt":"2012-04-30T21:31:17","guid":{"rendered":"http:\/\/ubfheidelberg.org\/?p=2001"},"modified":"2022-11-18T12:24:12","modified_gmt":"2022-11-18T11:24:12","slug":"fragebogen-titus-21-15-sonderlektion-deutsch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ubfheidelberg.org\/Wordpress\/fragebogen-titus-21-15-sonderlektion-deutsch\/","title":{"rendered":"Fragebogen: Titus 2,1 – 15 (Sonderlektion, deutsch)"},"content":{"rendered":"

Download<\/strong><\/a><\/p>\n

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Die Gnade Gottes trainiert<\/strong><\/span>1<\/sup><\/a><\/strong><\/span><\/sup> uns ein gottgef\u00e4lliges Leben zu leben<\/strong><\/span><\/h2>\n

Leitverse: 2,11\u201312<\/h3>\n

1. Wie hat Paulus \tTitus den falschen Lehrern \tgegen\u00fcbergestellt (1,16; 2,1)? In Vers 1b bedeutet \u201cziemt nach \tder heilsamen Lehre\u201d wortw\u00f6rtlich \u201cVerhalten, das mit gesunder \tLehre einhergeht\u201d. Warum ist unser Verhalten als Christen und \tLehrer genauso wichtig wie das, was wir wissen und sagen?<\/p>\n

2. Welche \tBedeutung hat es, dass \u00e4ltere Menschen in der Kirche als erste \terw\u00e4hnt werden (2-3)? Welche Charaktereigenschaften und welchen \tLebensstil sollte Titus \u00e4ltere M\u00e4nner lehren, und warum (2)? Wie \tsollte er \u00e4ltere Frauen unterweisen (3)? Welche Verantwortung haben \tsie in der Kirche (4)?<\/p>\n

3. Worauf \tsollten junge Frauen ihr Handeln und Tun ausrichten (4b-5a)? Was \tsind die Konsequenzen davon (5b)? Warum ist die Rolle der j\u00fcngeren \tFrauen so entscheidend f\u00fcr eine gesunde Familie und das Leben in \tder Gemeinde? Wie soll Titus junge M\u00e4nner ermutigen (6; vgl. Luk \t9,23.)? Beachte die Wiederholung von \u201ebesonnen\u201c (2.5.6.12). \tWarum ist Besonnenheit bzw. Selbstkontrolle wichtig f\u00fcr die \tJ\u00fcngerschaft und Charakterbildung?<\/p>\n

4. Wie konnte \tTitus selbst glaubw\u00fcrdig im Unterrichten dieser Dinge sein (7-8a)? \tWas bedeutet \u201eunverf\u00e4lschter Lehre, mit Ehrbarkeit, mit heilsamem \tund untadeligem Wort\u201c? Welche Auswirkung w\u00fcrde dies haben(8b)? \tWas k\u00f6nnen Arbeitnehmer von den Anweisungen an Sklaven lernen \t(9-10a)? Was ist das h\u00f6chste Ziel eines guten Verhaltens in der \tGesellschaft (10b)?<\/p>\n

5. Aus \twelchem Grund sollten wir uns um unseren Einfluss auf diejenigen \tsorgen, die au\u00dferhalb der christlichen Gemeinde sind (11)? Wie \tneigen die Menschen dazu, Gottes Gnade zu missbrauchen (R\u00f6m \t6,1.15)? Lies Vers 12. Welchem starken Druck begegnen wir bei dem \tVersuch ein gottgef\u00e4lliges Leben zu f\u00fchren? Wie \u201etrainiert\u201c \tuns die Gnade Gottes praktisch?<\/p>\n

6. Welche \tselige Hoffnung gibt uns Gottes Gnade, und wie hilft uns diese \tHoffnung, ein gottgef\u00e4lliges Leben zu f\u00fchren (13)? Was hat unser \tgro\u00dfer Gott und Erl\u00f6ser, Jesus Christus, f\u00fcr uns aus seiner Gnade \tgetan (14)? Welche neue Identit\u00e4t und Motivation gibt uns Jesu \terl\u00f6sende Gnade? Wie hat Paulus Titus angewiesen, diese Dinge zu \tlehren (15)?<\/p>\n

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1<\/a> In \tTitus, Kapitel 2, wird in der englischen Bibel (NIV) der Ausdruck \t\u201eteach\u201c (lehren) neun Mal verwendet (In den Versen: 1,2,3 [zwei \tMal],7,9,10,12,15). Aber im Griechischen werden viele \tunterschiedliche Begriffe benutzt. In den Versen 1 und 15 wird das \tVerb \u201claleho\u201d verwendet, welches \u201creden\u201d bedeutet. In den \tVersen 1, 7 und 10 ist das Substantiv „didaskaleeah“, was \tbedeutet, „Lehre“ oder „Unterricht“. In den \tVersen 2, 3a und 9 wird im Griechischen das Verb „teach\u201c \t(lehren) eigentlich nicht verwendet. In Vers 3b ist das Adjektiv \t„kalodidaskalos“, was „Lehre, was gut ist“, oder \t„ein Lehrer der G\u00fcte“ Bedeutet. In Vers 4a ist f\u00fcr das \tenglische Verb „urge“ (anhalten, dr\u00e4ngen) der Begriff \t„sofronidzo“ gebraucht, welches \u201ejemanden zu Verstand \tbringen\u201c, \u201eleiten\u201c oder \u201ekontrollieren\u201c bedeutet. In Vers \t12, ist das Verb „paheedeeo“, welches \u201edie Kinder zu <\/span>trainieren<\/strong><\/span>, \tzu z\u00fcchtigen\u201c oder \u201emit Worten z\u00fcchtigen\u201c bedeutet. Deshalb \thaben wir das Wort „trainieren“ f\u00fcr unseren Titel \tgew\u00e4hlt. <\/span><\/p>\n

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